منتديات وميض التكنولوجيا

تكنولوجيا التعليمالتعليم الالكترونيالتعلم المتزامن وغير المتزامنالتعلم عبر الويبالرحلات الاستكشافيةالتعلم الافتراضيالواقع الافتراضيالمحاكاة التعليمية
 
الرئيسيةالرئيسية  البوابةالبوابة  اليوميةاليومية  س .و .جس .و .ج  بحـثبحـث  الأعضاءالأعضاء  المجموعاتالمجموعات  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  
الإبحار
 البوابة
 الفهرس
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث
منتدى
المواضيع الأخيرة
» د.حسن النجار
الأربعاء أبريل 09, 2014 4:01 pm من طرف dr.hassan

» دروس وفلاشات في مادة الأحياء
الإثنين نوفمبر 12, 2012 1:52 pm من طرف cherif

» أكبر موسوعة بوربوينت في الانترنت
الإثنين نوفمبر 12, 2012 1:37 pm من طرف cherif

» فلاش عن الفيزياء والكمياء والاحياء
الإثنين أكتوبر 29, 2012 4:41 am من طرف KASEM74

» فلاشات علمية رائعة
الأحد أكتوبر 28, 2012 7:25 am من طرف KASEM74

» إقرأ هذا الدعاء ولو مرة واحدة في حياتك...
الثلاثاء مايو 13, 2008 11:17 am من طرف Admin

» فوائد التعليم الإلكتروني ومعيقاته
الأحد مايو 11, 2008 1:16 pm من طرف Admin

» مفهوم التعليم الإلكترون
الأحد مايو 11, 2008 1:14 pm من طرف Admin

» يوم دراسي ستعقده كلية التربية بالجامعة الاسلامبية بغزة
الأحد مايو 04, 2008 11:19 pm من طرف محمود محمد الرنتيسي

» تعلم برامج الحاسوب بالفيديو
الثلاثاء أبريل 29, 2008 10:09 pm من طرف تكنولوجيا

» عروض بوربيوينت فارغة
الثلاثاء أبريل 29, 2008 9:57 pm من طرف تكنولوجيا

» فلاش عن الضوء
الثلاثاء أبريل 29, 2008 9:47 pm من طرف ام ربحي

» مفهوم التعليم الإلكتروني ومكوناته
الثلاثاء أبريل 29, 2008 4:21 am من طرف maisoon

» مجموعة عروض تقديمية رائعة (1)
السبت أبريل 26, 2008 12:23 pm من طرف nadia

» مجموعة عروض تقديمية رائعة (13)
الخميس أبريل 24, 2008 5:14 am من طرف Admin

بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
التبادل الاعلاني
أكتوبر 2017
الأحدالإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبت
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    
اليوميةاليومية
سحابة الكلمات الدلالية
الويب
دخول
اسم العضو:
كلمة السر:
ادخلني بشكل آلي عند زيارتي مرة اخرى: 
:: لقد نسيت كلمة السر
إقرأ هذا الدعاء ولو مرة واحدة في حياتك...
الثلاثاء مايو 13, 2008 11:17 am من طرف Admin
قيل أن جبريل عليه السلام أتى النبي صلى الله عليه وسلم فقال :-

يا محمد ، السلام يقرئك السلام ، و يخصك بالتحية و الإكرام ، و قد أوهبك هذا الدعاء الشريف .

يا محمد ، ما من عبد يدعو وتكون خطاياه و ذنوبه مثل أمواج البحار ، و عدد أوراق الأشجار ، و قطر الأمطار و بوزن السموات و الأرض ، إلا غفر الله تعالى ذلك كله له .

يا محمد ، هذا الدعاء مكتوب حول العرش ، و مكتوب على حيطان الجنة و …

[ قراءة كاملة ]
تعاليق: 0
يوم دراسي ستعقده كلية التربية بالجامعة الاسلامبية بغزة
الأحد أبريل 13, 2008 9:07 am من طرف Admin
واقع التعليم الأساسي في محافظـات غزة


الأحـد ‏27‏/04‏/2008م 21‏ ربيع الثاني ‏1429 هـ

التعليم الأساسي في أي أمة هو عمادها وركنها الأساس وسر قوتها ولا شك أن مجتمعنا الفلسطيني خاصة والمجتمع العربي عامة بحاجة ماسة لوقفه جادة مع هذه المرحلة الأساسية من مراحل التعليم وخصوصاً بعد التغييرات الجذرية سواء على الصعيد الإداري، أو السياسي فبنظرة عامة نجد أن هناك تغيرات إدارية ومنهجية وخارج …

[ قراءة كاملة ]
تعاليق: 1
المؤتمر العلمي الثاني لكلية التربية جامعة الأقصى
الأحد أبريل 13, 2008 11:57 pm من طرف Admin
المؤتمر العلمي الثاني لكلية التربية
بعنوان

تمكين المعلم الفلسطيني ومتطلبات الجودة الشاملة

في الفترة ( 28- 29 يونيو 2008م)
تحت رعاية
معالي وزير التربية والتعليم العالي
والأستاذ الدكتور / علي زيدان أبو زهري
رئيس جامعة الأقصى

رئيس المؤتمر
عميد كلية التربية
الدكتور / محمود إبراهيم الجعبري

أنظر المؤتمرات - المؤتمرات

[ قراءة كاملة ]
تعاليق: 0
مؤتمر محلي
السبت أبريل 12, 2008 4:40 am من طرف تكنولوجيا
تحت رعاية الأستاذ الدكتور رامي الحمد الله – رئيس جامعة النجاح الوطنية ، و بدعم من مجموعة الاتصالات الفلسطينية ، تعقد كلية هشام حجاوي التكنولوجية المؤتمر العلمي الأول في فلسطين للتعليم التقني بعنوان

التعليم التقني في فلسطين آفاق وتحديات

يعقد المؤتمر يوم الاثنين الموافق 21/4/2008، في القاعة الكبرى في حرم الكلية ، حيث يجتمع المختصون والخبراء في التعليم التقني من الجامعات والمعاهد …

[ قراءة كاملة ]
تعاليق: 0
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Digg  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Delicious  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Reddit  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Stumbleupon  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Slashdot  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Yahoo  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Google  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blinklist  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blogmarks  تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Technorati  

قم بحفض و مشاطرة الرابط منتديات وميض التكنولوجيا على موقع حفض الصفحات
تصويت
احصائيات
هذا المنتدى يتوفر على 67 عُضو.
آخر عُضو مُسجل هو حسين منصور فمرحباً به.

أعضاؤنا قدموا 125 مساهمة في هذا المنتدى في 112 موضوع

شاطر | 
 

 التعليم عن بعد - الدليل الأول

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
heron
hasan
hasan


عدد الرسائل : 4
تاريخ التسجيل : 11/04/2008

مُساهمةموضوع: التعليم عن بعد - الدليل الأول   الأحد أبريل 13, 2008 9:10 pm

  • ما هو التعليم عن بعد ؟

في ظل التغيرات التكنولوجية السريعة والتحولات في أوضاع السوق , فإن النظام التعليمي في الولايات المتحدة يواجه تحدياً بخصوص الحاجة إلى توفير فرص تعليمية إضافية وذلك دون الحاجة لزيادة ميزانيات إضافية . لذلك فإن العديد من المؤسسات التعليمية قد بدأت تواجه هذا التحدي من خلال تطوير برامج التعليم عن بعد .
ويتم التعليم عن بعد بشكل مبدئي عندما تفصل المسافة الطبيعية ما بين المعلم والطالب / الطلاب ، خلال حدوث العملية التعليمية , حيث تستعمل التكنولوجيا مثل الصوت , الصوت والصورة , المعلومات , والمواد المطبوعة . إضافة لعملية الاتصال التي قد تتم وجهاً لوجه , لسد الفجوة في مجال توجيه التعليمات .
هذه الفرص والبرامج تتيح للبالغين فرصة أخرى للتعليم الجامعي , أو تصل إلى الأشخاص الأقل حظاً سواء من حيث ضيق الوقت أو المسافة أو الإعاقة الجسدية , هذا عدا عن أن هذه البرامج تساهم في رفع مستوى الأساس المعرفي للعاملين وهم في موقع عملهم .

  • مدى فعالية التعليم عن بعد

يتساءل العديد من المدرسين حول الكفاءة التعليمية لبرامج التعليم عن بعد مقارنة بالبرامج التي يتعلم بها الطلاب بالطريقة التقليدية (التي تتم وجهاً لوجه) . إن الأبحاث التي تقارن ما بين التعليم عن بعد وبين التعليم التقليدي تشير إلى أن التدريس والدراسة عن بعد يمكن أن تكون لهما نفس فعالية التعليم التقليدي , وذلك عندما تكون الوسائل والتقنيات المتبعة ملائمة لموضوع التعلم , هذا بالإضافة إلى التفاعل المباشر الذي يحدث بين طالب وآخر والتغذية الراجعة من المدرس للطالب في الأوقات المحددة والملائمة .


  • كيف يتم إيصال التعليم عن بعد ؟

هناك مجال واسع من الخيارات التكنولوجية المتاحة أمام المدرس عن بعد والتي تنحصر ضمن أربعة أصناف رئيسة هي :

الصوت : الوسائل التعليمية السمعية والتي تتضمن تقنيات الاتصال التفاعلية بالهاتف وعبر التخاطب الصوتي الجماعي , وراديو الموجة القصيرة . كما ويوجد نوع ثانٍ من الوسائل الصوتية غير التفاعلية وهي الوسائل ذات الاتجاه الواحد مثل أشرطة التسجيل .
الفيديو : وسائل الصوت والصورة التعليمية تتضمن الصور الثابتة كالشرائح الصورية , والصور المتحركة التي سبق إنتاجها مثل الأفلام وأشرطة الفيديو , والصور المتحركة الحية بالاشتراك مع وسائل التخاطب الجماعي (حيث تكون الصورة ذات اتجاه واحد أو اتجاهين , أما الصوت فيكون ذو اتجاهين) .
البيانات : حيث تقوم أجهزة الكمبيوتر بإرسال واستقبال المعلومات بشكل إلكتروني , فكلمة البيانات تستعمل هنا لوصف الفئة الواسعة من الوسائل التعليمية . ومن تطبيقات استعمال الكمبيوتر في مجال التعليم عن بعد ما يلي :
التعليمات بواسطة الكمبيوتر : حيث يستعمل الكمبيوتر كوسيلة تعليمية مباشرة ليقدم دروساً فردية .
التعليمات المدارة بواسطة الكمبيوتر : حيث يستعمل الكمبيوتر لتنظيم التعليمات ، ومتابعة سجلات الطلاب وقياس مدى تطورهم . وليس بالضرورة أن تصل المعلومات بحد ذاتها عن طريق الكمبيوتر , بحيث يتم وفي أحيان كثيرة الجمع بين الأسلوب السابق وأسلوب التعليمات المدارة بواسطة الكمبيوتر .
التعليم بواسطة الكمبيوتر : تصف تطبيقات الكمبيوتر التي تسهل إيصال التعليمات , والأمثلة على ذلك الرسائل الإلكترونية , الفاكس , التخاطب الحي عبر الكمبيوتر , وتطبيقات الإنترنت .
المطبوعات : تشكل المطبوعات عنصراً أساسياً في برامج التعليم عن بعد كونها الأساس الذي تنطلق منه جميع وسائل إيصال المعلومات الأخرى والتي تتضمن أنواعاً مختلفة ، مثل : الكتب , المرفقات التعليمية , كراسات الوظائف الدراسية وخلاصة الحلقات الدراسية , ودراسة الحالة .

  • ما هي التكنولوجيا الأفضل ؟

رغم أن التكنولوجيا تلعب دوراً أساسياً في عملية إيصال التعليم عن بعد , إلا أن تركيز المدرسين يجب أن يظل منصّباً حول النتائج التعليمية لا على تكنولوجيا التوصيل . إن حجر الأساس في جعل التعليم عن بعد فعالاً هو القيام بالتركيز على حاجات الدارسين , متطلبات المحتوى , والعقبات التي تواجه المدرسين قبل اختيار وسيلة التوصيل . إن هذا الأسلوب المنهجي المتكامل يؤدي للوصول لمزيج من الوسائل يخدم كل منها هدفاً محدداً . ومثال على ذلك :
المطبوعات الفعالة والتي تتضمن الجزء الأكبر من المحتوى التعليمي الأساسي للكتاب المنهجي بالإضافة إلى القراءات الإضافية والبرنامج اليومي المعدّ مسبقاً .
التخاطب عبر النظام الصوتي أو الصوتي الصوري المتفاعل والذي يوفر التفاعل الحي في الاجتماعات سواء كانت وجهاً لوجه أو صوتاً لصوت ، وبكلفة معقولة ، لدمج المدعوين من المحاضرين وخبراء المناهج .
الاجتماعات التي تتم عن طريق الحاسوب والبريد الإلكتروني والتي يمكن استعمالها لإرسال الرسائل , ولوظيفة التغذية الراجعة ، وغير ذلك من الاتصالات المستهدفة لواحد أو أكثر من أعضاء الصف . كما يمكن أن تستعمل لزيادة الفاعلية بين الطلاب .
أشرطة الفيديو التي سبق تسجيلها حيث تستخدم لتقديم محاضرات الصف والدروس المصورة .
الفاكس حيث يمكن استخدامه لتوزيع المهام , وبث الإعلانات الطارئة والمستعجلة واستقبال واجبات الطلاب , ولتوفير التغذية الراجعة في وقتها .

عند استعمال هذا الأسلوب المتكامل , فإن مهمة المدرس , اختيار الوسيلة المثلى من بين هذه الخيارات التكنولوجية . والهدف هو إيجاد مزيج من الوسائط التعليمية التي تستجيب لحاجات المتعلم بأسلوب فعال تعليمياً و اقتصادياً .

  • فاعلية التعليم عن بعد

يمكننا القول عموماً أن البرامج الفعّالة للتعليم عن بعد هي التي تقوم على التخطيط السليم والفهم المرتكز على متطلبات المساق الدراسي وحاجات الطلاب . فلا يتم اختيار التكنولوجيا المناسبة إلا بعد التحقق من الفهم التفصيلي لتلك العناصر . فليس هناك أي غموض في الكيفية التي تتطور بها برامج التعليم الفعال عن بعد ، حيث لا يتم ذلك بشكل ارتجالي , وإنما من خلال العمل الدؤوب والجهود الحثيثة للعديد من الأفراد والمنظمات . في الواقع إن البرامج الناجحة في مجال التعليم عن بعد تعتمد على الجهود المستمرة والمتكاملة لكل من : الطلبة , الهيئة التدريسية - المرشدين والفرق الفنية , والإداريين .

  • الأطراف الرئيسة الفعّالة للتعليم عن بعد

يمكن أن نصف باختصار أدوار الأطراف الرئيسة في عملية التعليم عن بعد ، بالإضافة إلى التحديات التي يواجهونها كالآتي :
الطلاب :إن توفير الحاجات التعليمية للطلبة هو حجر الأساس لجميع البرامج الفعّالة للتعليم عن بعد , وهو المقياس الذي يتم على أساسه تقييم كل جهد يُبذل في هذا الحقل . بغض النظر عن السياق التعليمي , فإن المهمة الأساسية للطلاب هي التعلم وهي مهمة شاقة حتى في أحسن الظروف حيث تتطلب الحماس والتخطيط والقدرة على تحليل وتطبيق المضمون التعليمي المراد تعليمه . عند إيصال المعلومات عن بعد فإن هنالك تحديات سلبية يمكن إن تنتج حيث أن الطلاب في كثير من الأحيان بعيدون عن بعضهم ممن يشاركونهم نفس الخلفيات والاهتمامات ، إضافة إلى عدم إتاحة الفرصة أمامهم للتفاعل مع المعلم , بل يجب عليهم الاعتماد على وسائل الاتصال التقنية لسد الفجوة التي تحول دون المشاركة الصفية .

مهارات وقدرات الهيئة التدريسية
إن نجاح أي جهود للتعليم عن بعد تقع على كاهل الهيئة التدريسية ، ففي نظام التعليم التقليدي لغرفة الصف ,
تشمل مسؤولية المدرس : تنظيم محتويات الحلقة الدراسية , وفهم أفضل حاجات الطلاب .
ويتوجب على المدرسين عن بعد أن يُعدّو أنفسهم لمواجهة تحديات خاصة , ومن هنا فعلى المدرس أن :
يطوّر فهماً عملياً حول صفات واحتياجات الطلاب المتعلمين عن بعد في ظل غياب الاتصال المباشر وجهاً لوجه .
يتّبع مهارات تدريسية تأخذ بعين الاعتبار الاحتياجات والتوقعات المتنوعة والمتباينة للمتلقين .
يطوّر فهماً عملياً لتكنولوجيا التوصيل , مع استمرار تركيزه على الدور التعليمي الشخصي له .
يعمل بكفاءة كمرشد وموجه حاذق للمحتوى التعليمي .

المرشدون والوسطاء – في الموقع –
في كثير من الأحيان يرى المدرس أن من المفيد الاعتماد على وسيط في الموقع ليكون بمثابة حلقة الوصل بين الطلاب والمدرس ،
ولكي يكون دوره فاعلاً فعليه أن يستوعب وجوب تقديم الخدمة للطالب , بالإضافة إلى توقعات المدرس منه .
والأهم من ذلك أن يكون لدى المرشد الرغبة في تنفيذ تعليمات المدرس .
ومما يعزز دور الوسيط في أداء الخدمة التعليمية ، وجود ميزانية وتقنيات جيدة ، حتى لو كانت خبرته في مجال التقنيات التعليمية قليلة ،
حيث يقوم المرشدون بتجهيز المعدات وجمع التقنيات الدراسية والإشراف على الامتحانات كأنهم عيون وآذان المدرسين .

فريق الدعم الفني
إن هؤلاء الأشخاص هم الجنود المجهولين في عملية التعليم عن بعد ، إنهم يقومون بالتأكد من أن الكم الهائل من التفصيلات المطلوبة لنجاح هذا البرنامج قد تمّ التعامل معه بفاعلية . ففي معظم البرامج الناجحة للتعليم عن بعد, يتم توحيد مهام الخدمات الداعمة لتشمل تسجيل الطلاب , نسخ وتوزيع المواد, تأمين الكتب ، وحماية حقوق الطبع ووضع البرامج وعمل التقارير الخاصة بالدرجات ، وإدارة المصادر التقنية .... الخ .
إن الأفراد القائمين على الدعم هم حقاً الأساس الذي يحافظ على تنسيق الجهود معاً وترابطها في مجال التعليم عن بعد .

الإداريون
رغم أن الإداريين يؤثرون عادة في التخطيط لبرنامج التعليم عن بعد لمؤسسة ما , إلا أنهم كثيراً ما يفقدون السيطرة لصالح المديرين الفنيين حالما يصبح البرنامج قيد التنفيذ . إن الإداريين الفعالين في مجال التعليم عن بعد هم أكثر من مجرد أناس يقدمون الأفكار . إنهم يقومون مجتمعين بعملية البناء , وصنع القرار , وهم المحكمون . ويعملون عن قرب مع القائمين على الأمور الفنية وعلى الخدمات الداعمة , لضمان أن المصادر التكنولوجية قد تم الاستفادة منها في المهمة التعليمية للمؤسسة بفاعلية. إن الشيء المهم هو أنهم يحافظون على التركيز على الجانب الأكاديمي , مع ملاحظة أن تلبية الحاجات التعليمية للطالب الدارس عن بعد هي مسؤوليتهم الأولى والأخيرة .


إن هذا الدليل عبارة عن دليل واحد من بين سلسلة تم تطويرها من قبل د. باري وليز Barry Willis والفريق الهندسي لبرنامج (التواصل) في جامعة إداهو . والذي يسلط الضوء على معلومات مفصّلة وردت في كتب الدكتور وليز Willis وهي (التعليم عن بعد) - (استراتيجيات ووسائل والتعليم عن بعد) - (الدليل العلمي) .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
Admin
Admin


عدد الرسائل : 87
العمر : 37
تاريخ التسجيل : 11/04/2008

مُساهمةموضوع: رد: التعليم عن بعد - الدليل الأول   الأحد أبريل 13, 2008 11:51 pm

مشكور كثير أخ هرون على الجهد الطيب
مدير المنتيدات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://flatech.montadamoslim.com
 
التعليم عن بعد - الدليل الأول
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتديات وميض التكنولوجيا  :: منتدى أنظمة التعليم الالكتروني-
انتقل الى: